Archiv der Kategorie: Allgemein
Gerda Sieben und Dr. Niels Brüggen
Kreativität als Leitbild in der Medienpädagogik In kaum einer Definition von Medienkompetenz, in kaum einem Bericht über ein medienpädagogisches Projekt wird nicht davon gesprochen, dass die Adressat*innen kreativ sein sollen oder ihre Kreativität gefördert wird. Doch so vielfältig wie die … Weiterlesen →
Achim Lauber
Achim Lauber ist Medienpädagoge und Kommunikationswissenschaftler. Nach dem Studium der Kommunikations- und Medienwissenschaften, der Soziologie und der Erziehungswissenschaften war er an der Professur für Medienpädagogik und Weiterbildung der Universität Leipzig, am JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis sowie … Weiterlesen →
Marcus Richter
Moderation Marcus Richter ist zwar studierter Informatiker, aber stand 2006 zum ersten Mal vor einem Mikrofon und hat es seitdem nicht mehr losgelassen. Seitdem findet man ihn im Radiostudio (Deutschlandfunk Kultur), in zahlreichen Podcasts (z. B. rechtsbelehrung.com, nur30minuten.de) auf Veranstaltungen, bei Bühnenmoderationen und … Weiterlesen →
Marcus Richter
Moderation Marcus Richter ist zwar studierter Informatiker, aber stand 2006 zum ersten Mal vor einem Mikrofon und hat es seitdem nicht mehr losgelassen. Seitdem findet man ihn im Radiostudio (Deutschlandfunk Kultur), in zahlreichen Podcasts (z. B. rechtsbelehrung.com, nur30minuten.de) auf Veranstaltungen, bei Bühnenmoderationen und … Weiterlesen →
Dr. Niels Brüggen
Kreativitätsdispositiv & seine Folgen für die außerschulische Bildungsarbeit Die Figur des ‘Schöpferischen’ ist erst im 20. Jahrhundert durch die Rede vom ‘Kreativen’ abgelöst worden. Dabei ist der Umfang des Schöpferischen zu einem ‘Kreativen’ maßlos bis unermesslich ausgedehnt worden. In alle … Weiterlesen →
Prof. Nina Grünberger, Ph. D.
Wo bin ich, wer bin ich, wie b1n 1ch1100101110?Ein Einordnungsversuch des pädagogischen Subjektverständnisses im Wandel der Zeit Die Pädagogik orientiert sich seit jeher eng am Subjekt. Der Lernende soll durch Bildungsanlässe weiterkommen; der Pädagoge begleitet ihn auf diesem Weg (es … Weiterlesen →
Dr. Gerhard Schönhofer
Ermächtigung durch Sichtbarkeit? Filmprojekte mit fluchterfahrenen Jugendlichen Im Kontext handlungsorientierter Medienarbeit wird die Herstellung „neuer“ Sichtbarkeiten bisweilen stigmatisierter Subjekte oft mit Ermächtigung gleichgesetzt. Oft wird dabei wenig Augenmerk auf die Tatsache gerichtet, dass die Arenen, innerhalb derer sich etwa fluchterfahrene … Weiterlesen →
Francesca Schmidt
Francesca Schmidt arbeitet als Referentin für intersektionales Erinnerungs- und Transformationswissen in der Bundeszentrale für politische Bildung. Dort beschäftigt sie vor allem mit Dekolonisierung von Erinnerungswissen, der Digitalisierung und des Internets, sowie der Frage wie Transformationserfahrung(en) (Ost) für eine diverse Gesellschaft … Weiterlesen →
Leena Simon
In zehn Schritten zu Digitaler Mündigkeit für Pädagog*innen Reden Sie sich auch noch darauf hinaus, dass Sie sich mit all den Computersachen nicht so recht auskennen? Oder benutzen Sie sie zwar regelmäßig, haben aber den Eindruck, dass Ihnen die Kontrolle … Weiterlesen →
